Why Educators Love Maker Faire 2015 (+ lebih banyak tips!) - 💡 Fix My Ideas

Why Educators Love Maker Faire 2015 (+ lebih banyak tips!)

Why Educators Love Maker Faire 2015 (+ lebih banyak tips!)


Penulis: Ethan Holmes, 2019

Konstruksi karton di Maker Faire menonjol bagi para guru yang datang mencari proyek-proyek murah dan mendalam yang dapat mereka bawa ke kelas. Dinosaurus karton KitRex sangat populer di kalangan anak-anak, dan menunjukkan kepada mereka betapa bentuk 2D yang sederhana bisa menjadi sesuatu yang hanya Anda bayangkan!

Salah satu bagian favorit saya menjadi bagian dari Maker Faire adalah membagikan semua Pembuat menakjubkan kami dengan para guru yang datang dari seluruh Bay Area — benar-benar dari seluruh dunia! —Dan kemudian mendengar dari para guru mengapa ini bagian yang istimewa tahun mereka. Kami senang menyambut para guru ke acara tersebut, apakah mereka datang dengan seluruh kelas ke jam buka khusus kami selama [email dilindungi] baru, mengendarai dengan gaya ke Maker Faire di salah satu bus yang disponsori dengan murah hati oleh Google, atau hanya hadir sendiri pada hari Jumat, Sabtu, dan / atau Minggu. (Klik pada selebaran di sebelah kanan untuk mencetak poster agar sekolah Anda datang pada hari Jumat 1–5 sore. Kelompok orang tua yang beranggotakan 10 orang atau lebih yang datang setelah sekolah juga dipersilakan!)

Berikut ini adalah koleksi hampir setiap tahun kami tentang alasan indah mengapa guru suka datang ke Maker Faire untuk memicu ribuan ledakan saraf.

Di Maker Faire, saya benar-benar terinspirasi oleh perpaduan proyek teknologi tinggi dan teknologi rendah. Di dunia pendidikan sains, ada dorongan kuat untuk pendidikan STEM - yang secara realistis berarti menambah beberapa laboratorium teknik. Namun, Maker Faire adalah contoh indah dari STEAM - menghadirkan aspek seni dan tampilan. Saya senang mengunjungi daerah kerajinan serta melihat printer 3-D.Yang terpenting, saya menikmati kostum dan proyek yang dikenakan / dibawa oleh peserta.- Jessica B., Sekolah Day Hebrew Oakland di Oakland

Ada begitu banyak untuk dilihat dan begitu banyak proyek menarik yang tidak mungkin untuk tidak dihidupkan tentang ide dan proyek Anda sendiri. Visiting Maker Faire membuat saya ingin membawa siswa. Saya membawa kembali foto-foto dan mengikuti kelas-kelas saya melalui beberapa pembuat proyek menakjubkan yang sedang dibuat .... Saya terinspirasi oleh banyak ide. Di mana-mana saya membuka Maker Faire, saya mendapatkan ide baru, atau metode baru atau keluaran dari ide lama. Sangat menarik melihat bagaimana orang memanfaatkan teknologi baru dan lama untuk menciptakan apa pun yang mereka impikan. - Teresa B. di Sekolah Tinggi Carson di Kota Carson, Nevada

Pameran sains dan seni hanya dengan sentuhan Burning Man, jenis tempat saya ... - James, seorang guru sekolah menengah yang bekerja di dekat acara tersebut

Energi di Maker Faire luar biasa. Ada begitu banyak kegembiraan. Anak-anak (dari segala usia, termasuk "mahir") adalah inspirasi bagi saya. ... Saya tidak ingin itu berakhir. Saya terus memikirkan ide-ide baru untuk membangun. - Cynthia, seorang guru di East Montpelier, Vermont

Saya selalu terinspirasi oleh pembuat pendidikan dari berbagai sekolah yang menghadirkan kreativitas, keingintahuan, pemikiran kritis, komunikasi dan kolaborasi. Sebagai seorang pendidik veteran saya selalu terinspirasi untuk berpikir di luar kotak setelah saya menghadiri pameran tersebut. Pergi lebih awal dan benar-benar terlibat dalam pengalaman, jangan takut. Saya menemukan kemampuan artistik saya dinyalakan untuk membuat apa yang saya lihat untuk direplikasi di dalam kelas. - Lisa di guru di San Francisco

Serius, aku batu tulis kosong. Saya ingin melihat semuanya, melakukan segalanya, menyerap semuanya dan kemudian dalam perjalanan kembali ke Los Angeles saya ingin pikiran saya dipenuhi dengan ide-ide baru untuk pelajaran untuk mengajar siswa saya. - Judy, seorang guru di L.A.

Pembuat Faire memungkinkan saya untuk memahami bagaimana "memotong lemak" dalam kurikulum saya jika saya harus menjelaskan "bagaimana" dalam waktu kurang dari 5 menit. Mereka benar-benar sampai pada intinya dan membuatnya sangat mudah dimengerti. Tahun lalu saya benar-benar bersemangat untuk nongkrong di gedung yang gelap dengan semua cahaya. Itu benar-benar memberikan contoh yang bagus bagi inovator masa depan kita untuk terus membangun, mengeksplorasi, dan menciptakan. Saya terinspirasi oleh antusiasme Makers. Mereka sangat baik, sangat mengundang orang-orang yang hanya ingin tahu. Itu membuat pengalaman bagi saya, itu menciptakan tempat di mana saya tidak merasa seperti saya harus tahu segalanya dan yang terbaik adalah tidak tahu dan bersenang-senang dengannya. Saya tidak akan tahu ada tempat lain yang menanamkan hal-hal yang hanya Anda lihat di pikiran Anda. Ini adalah karya imajinasi proporsi epik. - seorang guru sekolah dasar di Danville

Ketika saya menghadiri Maker Faire tahun lalu (2014), saya tidak berharap untuk menerjemahkan pengalaman itu menjadi momen yang dapat diajar untuk siswa saya. "Gerakan pembuat" di sekolah saya sebelumnya dimasukkan sebagai program setelah sekolah atau sebagai kegiatan non-kurikuler. Melalui koneksi dengan pendidik lain dan melihat pameran pendidik itulah saya menyadari potensi proyek Maker untuk kelas bahasa Inggris SMA saya.Saya merekomendasikan kepada guru lain agar mereka terlibat sesegera mungkin. Ambil hari libur dan hadir pada hari Jumat. Rencanakan untuk menghabiskan waktu untuk menyentuh, memeriksa, dan mengalami semua penemuan / pameran. Buat catatan dan / atau gambar. Rencanakan segera untuk memasukkan gerakan Maker ke dalam kurikulum Anda. - Diane, seorang guru di San Francisco

Maker Faire telah memiliki dampak besar pada berbagai ide yang dapat saya bawa kembali ke kelas untuk pekan raya sains dan klub sains. Sebagai contoh, satu tahun saya melihat demo di mana kami bisa membuat kaos layar sutra kami sendiri. Saya menggabungkan ide itu dengan lembaran yang peka terhadap matahari untuk membuat siswa saya mendesain dan menyaring t-shirt mereka sendiri untuk AP Chemistry. Saya juga suka melihat tampilan siswa karena saya dapat melihat apa yang dilakukan siswa lain di daerah tersebut untuk dibawa kembali ke klub sains saya. ... [Saya terinspirasi oleh seberapa] ada banyak pembuat dewasa! Saya dapat kembali ke murid-murid saya dan berkomunikasi dengan mereka bahwa proses yang sangat menyenangkan mereka lakukan di sekolah dapat dilakukan bahkan setelah mereka lulus kuliah. Saya pikir melihat berbagai usia akan menginspirasi siswa untuk melanjutkan kegembiraan dan keingintahuan mereka dengan sains. Saya benar-benar berharap untuk membawa murid-murid saya ke Maker Faire tahun ini di akhir pekan sehingga mereka dapat melihat bahwa orang-orang dari segala usia menghasilkan. Saya juga ingin mereka melihat variasi yang dapat dibuat. Saya ingin melihat raut wajah mereka ketika mereka mendapat penguatan bahwa sains itu keren di luar konteks sekolah. Saya selalu mencari cara-cara baru dan inovatif untuk "menjebak siswa agar belajar," seperti yang dikatakan guru utama saya. Ketika siswa bersenang-senang melakukan sains, kosakata akademik jatuh ke tempatnya. - Ann Shioji, seorang guru sekolah menengah di San Jose

Saya tinggal di San Francisco! Di mana-mana saya melihat perpustakaan, guru, seseorang membuat sesuatu dari sesuatu. Itu ada di udara! Saya juga membawa anak-anak saya sendiri ke Mission Science Workshop setiap bulan dan putra-putra saya suka membongkar vcrs tua untuk mencari magnet atau membuat skateboard dari skrap. Saya juga membawa siswa pada kunjungan lapangan di sana dan saya telah menyaksikan siswa yang benjolan di kelas menjadi hidup dengan obeng. Mereka akan memiliki fokus seperti laser ketika membongkar telepon lama untuk mencari tahu apa yang ada di dalamnya. Saya ingin itu di sekolah saya! - seorang pustakawan guru sekolah menengah di San Francisco

Maker Faire [sendiri] adalah inspirasi terbesar. Melihat besarnya pembuat dan pelanggan berbondong-bondong untuk belajar tentang pembuat dengan inspirasi bahwa ide kecil bisa menjadi besar. - Shannon Wernette, seorang guru sekolah menengah di Mountain View

Dan beberapa nasihat dari guru-ke-guru tentang cara mendapatkan hasil terbaik dari kunjungan Anda.

  1. Identifikasi dan prioritaskan beberapa jenis proyek, stan, organisasi / perusahaan, atau pembicaraan / presentasi yang ingin Anda lihat. Sangat mudah untuk terganggu.
  2. Datanglah lebih awal. Itu kurang ramai di pagi hari. Dapatkan di sana saat itu dimulai dan hadir setiap hari buka.
  3. Makan siang saat tidak makan siang. Akan ada garis panjang di truk makanan.
  4. Jangan bersembunyi di balik kamera atau kamera video. ANDA di sana untuk PENGALAMAN dan bersenang-senang.
  5. Bicaralah dengan pembuatnya.
  6. Bawa kamera dengan banyak memori di dalamnya. Kosongkan kamera Anda sehingga Anda memiliki banyak ruang untuk foto! Ada begitu banyak yang bisa dilihat dan diterima, dan ada begitu banyak pembuat untuk diajak bicara, sehingga Anda akan menemukan sesuatu yang baru dan menakjubkan setiap menit Anda berada di sana.
  7. Lihat kemajuan terbaru dalam pencetakan resin 3D. Dengungan seputar teknologi baru ini tidak beralasan, dan itu dapat mengubah asumsi kami tentang pentingnya siswa belajar bermanuver, membuat, dan memprogram objek dalam ruang 3D.
  8. Itu bisa sangat luar biasa. Ada banyak pengalaman dan pengalaman. Saya sangat merekomendasikan melakukan riset - menonton beberapa video YouTube, membaca beberapa artikel, berbicara dengan peserta yang lalu - untuk mengetahui apa yang akan Anda alami. Ini hampir seperti mengunjungi Disneyworld untuk pertama kalinya, Anda memiliki rencana kasar sehingga Anda tidak akan merasa seolah-olah kehilangan sesuatu.
  9. Ketika Anda melihat sesuatu yang menggairahkan Anda mengumpulkan semua informasi yang Anda dapat pada saat itu untuk memasukkan informasi kontak. Setelah pergi sangat sulit untuk membuat kontak ini
  10. Pergi dua hari. Ada begitu banyak di sana Anda perlu dua hari untuk mengambil semuanya.
  11. Ajak siswa yang tidak memiliki kesempatan untuk hadir jika Anda tidak membawa mereka. Ini sore yang membuka mata!
  12. Lihatlah Swap-o-Rama-Rama untuk siapa saja yang suka menjahit item untuk ruang kelas mereka. Ada banyak ide proyek yang mudah dan murah yang dapat diduplikasi untuk 20 atau 30 siswa.
  13. Baca literatur, dan dapatkan majalahnya.
  14. Pilih beberapa lokakarya atau pembicaraan di mana para ahli atau pemula akan berbagi pengalaman mereka sendiri dengan Making. Kemudian, setelah pembicara selesai, naiklah dan perkenalkan diri Anda - pembuatnya adalah kelompok yang sangat ramah dan suka berbagi.
  15. Luangkan waktu membaca program dan mempelajari peta sebelumnya. Dengan begitu Anda dapat memilih apa yang benar-benar menarik minat Anda. Dan mungkin membuatnya untuk melihat itu jika Anda tidak terlalu teralihkan seperti saya melihat sesuatu yang baru di sepanjang jalan.
  16. Berencana untuk berada di sana sepanjang hari. (Saya pasti akan pergi dua hari jika saya mampu membelinya. Suatu hari hanya berkeliling dan yang lain untuk melakukan kegiatan.)
  17. Kenakan pakaian dan sepatu yang nyaman.
  18. Bergabunglah, setiap peluang yang Anda dapatkan.
  19. Bawalah buku catatan bersama Anda karena Anda tidak akan pernah bisa mengingat semua yang Anda lihat dan apa yang menginspirasi Anda.
  20. Jangan takut untuk bertanya, berpartisipasi, dan bertindak seperti anak kecil.
  21. Bersikap seterbuka dan seramah mungkin karena Maker Faire menawarkan tempat unik yang mendorong sumber terbuka dan proses berbagi proyek semua orang sambil memungkinkan semua orang untuk terhubung dan membuat daripada mengkonsumsi.
  22. Persiapkan pertanyaan untuk beberapa stan perusahaan yang sudah mapan seperti Intel, TinkerCad, MakerBot, Arduino, dan lebih banyak lagi bertanya tentang bagaimana menggabungkan teknologi baru, proyek pembelajaran langsung, dan alat-alat ke dalam kelas. Karena Maker Faire sangat ramah, aneh, dan bersahaja, ini adalah tempat yang sempurna untuk berjejaring dengan individu-individu di perusahaan-perusahaan ini.
  23. Pergi ke pembicaraan; mereka super informatif. Pastikan untuk memeriksa ceramah pendidikan Maker Education Initiative!
  24. Pergi lebih awal dan berbicara dengan para pembuat untuk mendapatkan informasi tentang kegunaan proyek dan melakukan beberapa pemecahan masalah untuk mencari tahu bagaimana Anda bisa membawanya ke dalam kelas Anda.

Pastikan untuk memeriksa posting kami sebelumnya tentang mengapa guru menyukai Maker Faire:

  • September 2014 (dengan tips lain!)
  • Mei 2013
  • Mei 2011


Anda Mungkin Tertarik

Hadiah Kit-A-Day: MakerBot Thing-O-Matic (# 3 dari 5)

Hadiah Kit-A-Day: MakerBot Thing-O-Matic (# 3 dari 5)


5, 4, 3, 2, 1 Things About Mixed Martial Arts and Crafts

5, 4, 3, 2, 1 Things About Mixed Martial Arts and Crafts


Thermopile Tembaga Oksida yang Tidak Biasa

Thermopile Tembaga Oksida yang Tidak Biasa


Zero to Maker: Menjelaskan Dirimu

Zero to Maker: Menjelaskan Dirimu






Recent Posts