Mengapa Pendidik Ingin Hadir Pembuat Faire - 💡 Fix My Ideas

Mengapa Pendidik Ingin Hadir Pembuat Faire

Mengapa Pendidik Ingin Hadir Pembuat Faire


Penulis: Ethan Holmes, 2019

Maker Faire adalah sumber daya yang kuat untuk pendidik, memberikan pengalaman langsung selama 2 hari yang menginspirasi di mana pun mungkin terjadi. Guru dapat dan telah mengorganisir kelompok siswa untuk menghadiri Faire bersama-sama, serta mengumpulkan ide-ide yang tak terhitung jumlahnya untuk cara membuat belajar menjadi menyenangkan dan membawa ilmu pengetahuan dan teknologi ke kehidupan. Maker Faire Bay Area berada tepat di tikungan, berlangsung akhir pekan depan, 21 dan 22 Mei di San Mateo Fairgrounds. Masih ada waktu untuk mendapatkan harga lanjutan pada tiket (hingga Kamis, 12 Mei pukul 12:01 PDT). Pendidik, dapatkan semua informasi yang Anda butuhkan tentang Faire di halaman penjangkauan pendidikan kami. Dan untuk wawasan dan inspirasi, lihat apa yang dijawab sekelompok guru ketika ditanya pertanyaan: "Mengapa Anda ingin datang ke Maker Faire?"

“Saya merasa bahwa ketika dunia kita menjadi semakin digital, dan siswa 'melihat' hal-hal di layar datar, menjadi semakin penting bagi mereka untuk berinteraksi dengan dunia dalam 3D - yaitu, untuk melihat / membangun / berpikir / dan menciptakan dengan nyata benda, di saat sekarang. Setiap tahun, saya mendapatkan trilyun ide baru, atau cara baru untuk memikirkan ide lama, di Maker Faire. Ini menyoroti imajinasi yang menjadi nyata. ” —Linda B., seni kelas 4 dan 5, ilmu komputer, matematika, dan guru sains, Oakland, California.

“Maker Faire mencontohkan yang terbaik datang bersama kreativitas dan sains. Sebagai seorang guru saya merasa tidak hanya penting untuk menyampaikan teori, hukum, dan persamaan kepada murid-murid saya, tetapi juga memberi mereka perasaan tentang apa yang dapat dicapai oleh kekuatan ide-ide ilmiah ini yang dapat mereka hubungkan di masa depan mereka. -hidup sehari-hari. " —Thanh-Lam N., guru sains sekolah menengah, San Jose, California.

“Tahun lalu adalah tahun pertamaku di Maker Faire. Berada di sana tidak dapat dibandingkan dengan hanya melihatnya di Flickr atau membacanya di blog. Selain bersenang-senang sendiri, saya dapat membawa kembali kegiatan yang hebat bagi siswa saya untuk membantu memicu keinginan mereka untuk belajar dan menjadi ingin tahu. Kami mencoba menanam tanaman di jendela kelas kami berkat ide-ide dari Windowfarms. Kelas menggunakan waktu luang mereka untuk melihat-lihat tumpukan kartu 3D yang saya beli dari vendor. Saya menceritakan kembali kisah-kisah yang saya dengar dari Adam Savage, yang memikat anak kelas tiga saya. Kami bahkan menghabiskan waktu berhari-hari menggambar wahana baru untuk Cyclecide, memikirkan cara untuk mengarahkan kembali sepeda-sepeda tua. Saya merasa saya menikmati pelajaran yang saya kembangkan seperti halnya anak-anak. Maker Faire adalah tempat pembelajaran dan penemuan itu berisiko dan menyenangkan, seperti yang seharusnya. " —Nick M., guru kelas 3, Orange, Calif.

"Apakah kamu sedang bercanda??? Maker Faire adalah tempat pertemuan bagi semua geekdom! Saya ingin membagikan hal-hal keren yang saya alami dengan siswa saya! " —Clint J., sains komputer sekolah menengah, teknik, dan guru matematika, Fremont, California.

"Maker Faire adalah kesempatan besar untuk mengeluarkan murid-murid saya dari belakang komputer dan memasukkan ide-ide mereka ke dunia dengan cara yang mudah." —Brian A., profesor seni dan komputer di perguruan tinggi, Emeryville, California.

“Saya pernah ke Maker Faire sebelumnya dan saya kagum pada kreativitas: dari cupcakes di atas roda ke perangkap tikus raksasa, hingga meledak air mancur botol soda, saya tidak hanya merasa seperti anak kecil lagi, saya mendapatkan beberapa ide bagus untuk dibawa ke kelas. Saya ingin datang lagi untuk mendapatkan lebih banyak sumber inspirasi! ” —Giselle V., guru seni seni bahasa dan bahasa anak usia dini, Sunnyvale, California.

“Saya selalu terinspirasi dan termotivasi (hal yang sulit dilakukan pada akhir tahun ajaran!) Dari semua pendekatan baru dalam materi dan berbagi. Membuat materi hebat untuk dikunyah selama musim panas dan melamar di pelajaran musim gugur berikutnya. Saya hanya memotret dan mengunduh di komputer saya sebagai album ‘gambar yang diilhami’. " —Kirsten J., guru sekolah menengah dan profesor seni perguruan tinggi, San Francisco, California.

“Terima kasih sudah, Maker Faire! Terima kasih atas kegilaan yang menyenangkan dari semuanya! Jika saya memenangkan lotere saya akan membawa semua teman saya untuk hari itu! " —Audrey F., seni, matematika, sains, dan guru pendidikan khusus, Newark, California.

“Saya telah berjalan selama lima tahun sekarang, dan setiap kali saya pergi, saya menemukan ide atau produk baru yang dapat saya gunakan di kelas. Tahun ini saya berharap untuk menarik siswa kelas 5 saya untuk merancang sebuah proyek pertunjukan di kelas. Saya menggunakan poster-poster lama Pembuat Faire. Terima kasih telah memakai tempat yang unik ini. ” —Mary T., guru kelas 5, El Cerrito, Calif.

“Saya cukup beruntung datang ke Maker Faire tahun lalu, dan saya menghabiskan sepanjang hari membuat catatan suara di telepon saya tentang ide-ide menyenangkan, keren, menarik, dan inovatif untuk digunakan dalam produksi saya. Tahun ini saya ingin membawa beberapa catatan visual kembali ke ruang kelas saya untuk mencari tahu apa yang mungkin menginspirasi pemain dan pembangun sekolah menengah saya saat ini. ” —Diane R., guru seni, musik, dan drama sekolah menengah di Sebastopol, California.

“Dalam tiga tahun terakhir yang saya hadiri, saya telah direvitalisasi dan terinspirasi oleh kecerdikan dan kreativitas yang saya temui. Saya mengambil ide untuk kursus saya dalam desain dan pemrograman media baru, komputasi fisik, dan suara. Koleksi vendor dan grup proyek tidak pernah berhenti membuat saya takjub! " —Gary C., seni kampus, ilmu komputer, dan profesor musik, Santa Cruz dan San Francisco, California.

“Saya suka datang ke Maker Faire untuk memicu kreativitas saya, mempelajari hal-hal baru, dan mendapatkan ide untuk proyek dan kegiatan dengan anak-anak kelas saya dan juga dengan anak-anak pribadi saya sendiri. Melihat cara orang lain melihat dunia mereka membantu saya 'berpikir di luar kotak', dan pada gilirannya, mengajar di luar kotak, dan membantu orang lain belajar menjadi pemikir kreatif dan pemecah masalah. " —Karen F., kepala sekolah, Elgin, Texas

“Komunitas orang-orang di Maker Faire sangat menggembirakan, dari steampunk hingga keluarga dan semua yang ada di antaranya. Saya selalu meninggalkan pusing dengan berbagai kemungkinan. ” —Claudia G-H, guru sekolah dasar, artis, pembuat mural, dan penyelenggara komunitas, Oakland, California.

“Karena aku ingin melarikan diri dan bergabung dengan sirkus selama akhir pekan. Saya berharap tidak menangis lagi pada hari Minggu ketika Maker Faire berakhir. " —Susie K., seni sekolah dasar, ilmu komputer, matematika, dan guru sains, San Francisco, California.

"Dalam periode waktu ini di mana keterampilan ujian dianggap lebih penting daripada kreativitas, saya ingin mengunjungi tempat di mana yang sebaliknya benar." —Alisa G., seni sekolah dasar, matematika, musik, sains, dan guru seni bahasa, Millbrae, California.

“Saya tertarik dengan pendidikan STEM, dan Maker Faire sangat cocok. [Saya ingin] membawa beberapa siswa dan memberi mereka jalur karier alternatif, seperti model manual perbaikan iFixit.com. Saya sangat tertarik untuk mengetahui cara membawa siswa setiap tahun sehingga dapat menjadi bagian dari kurikulum sekolah menengah. ” —Henry D., guru sains komputer sekolah menengah, Cambria, California.

"Terima kasih atas kontribusi besar Anda untuk planet ini dan agar kehidupan banyak orang menjadi lebih baik." —Lenore K., guru sains sekolah menengah, Watsonville, California.

"Ini adalah tampilan sains terbesar di satu tempat yang pernah kita kunjungi." —Erika H., guru matematika dan sains kelas 5, San Mateo, California.

“Pembuat yang hadir di Faire masing-masing menjawab pertanyaan 'Mengapa?' Dengan 'Mengapa tidak?' Dengan interpretasi mereka sendiri. Ada lautan pembuat berbakat yang menakjubkan di dunia, dan ini hanyalah sepotong dari apa yang dapat dilakukan kreativitas. " —Michelle P., guru menulis dan homeschool, Sebastopol, Calif.

“Setiap tahun, saya berpartisipasi dalam pameran sains kabupaten dan kabupaten dengan murid-murid saya, dan membuat ide-ide inovatif itu sulit; tidak demikian ketika Anda adalah peserta Maker Faire. Gagasan tentang cara-cara baru untuk menggerakkan mobil, cara untuk membuat mobil Anda sendiri - apa pun! - di rumah sangat bagus, dan saya selalu melihat setidaknya satu buku yang bisa saya tambahkan ke perpustakaan kelas saya di toko buku. " —Ann S., guru matematika dan sains sekolah menengah, San Jose, California.

“Saya mendorong banyak siswa saya untuk hadir, dan kemudian kami membandingkan catatan dan mendiskusikan semua demonstrasi menarik yang kami lihat. Salah satu aspek yang paling menyenangkan dari Maker Faire adalah berbicara kepada semua peserta tentang kreasi dan ide mereka. " —Tim G., guru kelas 3, Foster City, California.

"Maker Faire benar-benar memicu diskusi dan ide-ide bahkan dengan siswa yang paling 'dimatikan'." —Arlyn S., studi sosial sekolah menengah dan guru studi independen, Los Altos Hills, California.

“Saya telah memulai“ Kelas Pembuat ”di sekolah menengah saya, dan saya menghadiri Maker Faire untuk mendapatkan ide dan melihat apa yang dilakukan orang lain. Ini membantu saya mengembangkan kurikulum dan mendorong batas-batas apa yang bisa kita buat. ” —Wayne B., guru teknik dan sains sekolah menengah, San Francisco, California.

“Beberapa rekan telah bertahun-tahun, dan mereka tidak pernah berhenti membicarakannya. Saya pikir jika cukup banyak dari kita berkumpul, kita bisa mengumpulkan antusiasme kita dan apa yang kita pelajari untuk menghidupkan siswa kita juga. ” —Lili M., guru kelas 5, Oakland, California.

“Ada sejumlah ide baru tentang cara mengambil bahan sehari-hari dan menciptakan sesuatu yang baru dan inovatif dari mereka. Saya sangat tertarik dengan hal ini karena anggaran untuk sains terus terpotong dan saya perlu menemukan cara baru dan lebih murah untuk menjalankan beberapa unit. ... Kreativitas dan inovasi adalah motivator yang hebat untuk siswa sekolah menengah, saya telah menemukan, dan itulah yang membuat Maker Faire tentang saya. " —Nadine S., guru sains kelas 7, San Jose, California.

“Belajar hanya terjadi dengan 'melakukan'…. dan tidak ada yang membuat hal-hal untuk melibatkan semua pelajar! Robotika lego, Arduino, kit Vex, papan Pico - semua ini telah saya nyalakan saat ini sebagai alat untuk membuat siswa saya mengeksplorasi kekuatan mereka sendiri untuk membuat, membuat, dan mengendalikan dunia mereka sendiri. ” —Jason S., K-8 ilmu komputer, teknik, matematika, musik, dan guru sains, San Francisco, California.

“Saya menggunakan tiket guru untuk diri saya dan saya membeli tiga tiket untuk siswa untuk hadir juga. Saya pikir Maker Faire tidak hanya mendorong siswa untuk berpikir tentang sains, tetapi juga menunjukkan kepada mereka bahwa tidak ada yang mustahil jika mereka bersedia meluangkan waktu dan upaya. Mereka bisa menjadi seniman hebat, penari, penemu, atau bahkan atlet jika mereka memiliki tekad. Setiap proyek di Maker Faire adalah produk cinta dan dedikasi, dan dorongan itu dapat memengaruhi dan mengarahkan kita dalam segala upaya - bahkan mengajar! " —Jillian A., matematika kelas 6, sains, dan guru membaca, San Lorenzo, California.

"Maker Faire adalah tempat aku mendapatkan inspirasi dan energi untuk berbagi sisa tahun ini, dan membawa diriku dan murid-muridku ke tingkat selanjutnya!" —Brian S., ilmu komputer sekolah menengah, matematika, sains, dan guru video, Ceres, California.

“Keterampilan membaca dasar sangat penting untuk melakukan proyek apa pun, bahkan jika itu membuat sandwich. Mengetahui kosa kata juga penting. Maker Faire mengingatkan saya akan hal ini, dan membantu saya sebagai guru bahasa Inggris yang bekerja dengan guru matematika dan sains untuk membangun keterampilan siswa saya. Dengan begitu, mereka bisa sukses di semua bidang. ” —Shavon W., guru bahasa Inggris sekolah menengah, Newark, California.



Anda Mungkin Tertarik

Tantangan $ 500.000: Membangun Proyek untuk Membantu Komunikasi ALS

Tantangan $ 500.000: Membangun Proyek untuk Membantu Komunikasi ALS


10 Pembuka Botol Imaginatif yang Terbuat dari Alat Lama

10 Pembuka Botol Imaginatif yang Terbuat dari Alat Lama


Meja Foosball Hampir Terbuat Dari Kardus

Meja Foosball Hampir Terbuat Dari Kardus


Pelajari Dasar-Dasar Pembuatan Cetakan untuk Perhiasan

Pelajari Dasar-Dasar Pembuatan Cetakan untuk Perhiasan






Recent Posts